{"id":"bgbl1-1999-41-2","kind":"bgbl1","year":1999,"number":41,"date":"1999-08-06T00:00:00Z","url":"https://offenegesetze.de/veroeffentlichung/bgbl1/1999/41#page=3","api_url":"https://api.offenegesetze.de/v1/veroeffentlichung/bgbl1-1999-41-2/","document_url":"https://media.offenegesetze.de/bgbl1/1999/bgbl1_1999_41.pdf#page=3","order":2,"title":"Ausbildungs- und Prüfungsverordnung für Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten (Ergotherapeuten-Ausbildungs- und Prüfungsverordnung - ErgThAPrV)","law_date":"1999-08-02T00:00:00Z","page":1731,"pdf_page":3,"num_pages":12,"content":["Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999 1731\nAusbildungs- und Prüfungsverordnung\nfür Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten\n(Ergotherapeuten-Ausbildungs- und Prüfungsverordnung – ErgThAPrV)\nVom 2. August 1999\nAuf Grund des § 5 des Ergotherapeutengesetzes vom 1. einem Medizinalbeamten der zuständigen Behörde\n25. Mai 1976 (BGBl. I S. 1246), zuletzt geändert durch Arti- oder einer von der zuständigen Behörde mit der Wahr-\nkel 8 des Gesetzes vom 16. Juni 1998 (BGBl. I S. 1311), nehmung dieser Aufgabe betrauten Person,\nverordnet das Bundesministerium für Gesundheit:\n2. einer von der Schulverwaltung betrauten Person, wenn\ndie Schule nach den Schulgesetzen eines Landes der\n§1 staatlichen Aufsicht durch die Schulverwaltung unter-\nAusbildung steht, sowie\n(1) Die dreijährige Ausbildung für Ergotherapeutinnen 3. Fachprüfern, die an der Schule unterrichten und von\nund Ergotherapeuten umfaßt mindestens den in der An- denen mindestens\nlage 1 aufgeführten theoretischen und praktischen Unter- a) ein Prüfer Arzt und\nricht von 2 700 Stunden und die aufgeführte praktische\nAusbildung von 1 700 Stunden. Sie steht unter der b) ein Prüfer Ergotherapeut, Beschäftigungs- und\nGesamtverantwortung einer Schule für Ergotherapeuten Arbeitstherapeut, Diplom-Medizinpädagoge oder\n(Schule). Im Unterricht muß den Schülern ausreichende Medizinpädagoge mit einer abgeschlossenen Aus-\nMöglichkeit gegeben werden, die erforderlichen prak- bildung als Ergotherapeut oder Beschäftigungs-\ntischen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln und und Arbeitstherapeut sein muß.\neinzuüben. Als Fachprüfer sollen die Lehrkräfte bestellt werden, die\n(2) Die Schulen haben die praktische Ausbildung im den Prüfling in diesem Fachgebiet überwiegend ausgebil-\nRahmen einer Vereinbarung mit Krankenhäusern oder det haben.\nanderen geeigneten Einrichtungen sicherzustellen. Der in (2) Die zuständige Behörde bestellt die Mitglieder nach\nAnlage 1 B Nr. 3 genannte Bereich der praktischen Aus- Absatz 1 Satz 2 Nr. 1 und 3 sowie ihre Vertreter. Für jedes\nbildung soll unter der Anleitung von Ergotherapeutinnen Mitglied ist mindestens ein Vertreter zu bestimmen. Vor\noder Ergotherapeuten durchgeführt werden; in den übri- der Bestellung der Mitglieder nach Absatz 1 Satz 2 Nr. 3\ngen in Anlage 1 B genannten Bereichen hat sie unter der und ihrer Vertreter ist die Schulleitung anzuhören.\nAnleitung von Ergotherapeutinnen oder Ergotherapeuten\nstattzufinden. (3) Das Mitglied nach Absatz 1 Satz 2 Nr. 1 sitzt dem\nPrüfungsausschuß vor. Die Behörde kann bestimmen,\n(3) Die regelmäßige und erfolgreiche Teilnahme an den daß das Mitglied nach Absatz 1 Satz 2 Nr. 2 den Vorsitz\nAusbildungsveranstaltungen nach Absatz 1 ist durch eine führt.\nBescheinigung nach dem Muster der Anlage 2 nachzu-\nweisen. (4) Die zuständige Behörde kann Sachverständige und\nBeobachter zur Teilnahme an allen Prüfungsvorgängen\n§2 entsenden.\nStaatliche Prüfung\n§4\n(1) Die staatliche Prüfung nach § 2 Abs. 1 Nr. 1 des\nErgotherapeutengesetzes umfaßt einen schriftlichen, Zulassung zur Prüfung\neinen mündlichen und einen praktischen Teil.\n(1) Der Vorsitzende entscheidet auf Antrag des Prüflings\n(2) Der Prüfling legt die Prüfung bei der Schule ab, an über die Zulassung zur Prüfung und setzt die Prüfungster-\nder er die Ausbildung abschließt. Die zuständige Behörde, mine im Benehmen mit der Schulleitung fest. Der Prü-\nin deren Bereich die Prüfung oder ein Teil der Prüfung fungsbeginn soll nicht früher als zwei Monate vor dem\nabgelegt werden soll, kann aus wichtigem Grund Ausnah- Ende der Ausbildung liegen.\nmen zulassen. Die Vorsitzenden der beteiligten Prüfungs-\n(2) Die Zulassung zur Prüfung wird erteilt, wenn folgen-\nausschüsse sind vorher zu hören.\nde Nachweise vorliegen:\n§3 1. eine Geburtsurkunde oder ein Auszug aus dem Fami-\nlienbuch der Eltern und alle Urkunden, die eine spätere\nPrüfungsausschuß Namensänderung bescheinigen, sowie bei Verheirate-\n(1) Bei jeder Schule wird ein Prüfungsausschuß gebil- ten eine Heiratsurkunde oder ein Auszug aus dem für\ndet. Er besteht aus mindestens vier Mitgliedern, und zwar: die Ehe geführten Familienbuch,","1732 Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999\n2. die Bescheinigung nach § 1 Abs. 3 über die Teilnahme §7\nan den Ausbildungsveranstaltungen. Praktischer Teil der Prüfung\n(3) Die Zulassung sowie die Prüfungstermine sollen dem (1) Im praktischen Teil der Prüfung hat der Prüfling\nPrüfling spätestens zwei Wochen vor Prüfungsbeginn\nschriftlich mitgeteilt werden. 1. gemäß eines von ihm vorher zu erstellenden Arbeits-\nplanes unter Aufsicht ein Werkstück, eine Schiene, ein\nHilfsmittel oder einen anderen therapeutischen Gegen-\n§5 stand anzufertigen und die therapeutische Einsatz-\nSchriftlicher Teil der Prüfung möglichkeit zu analysieren und zu begründen sowie\n(1) Der schriftliche Teil der Prüfung erstreckt sich auf 2. mit einem Patienten oder mit einer Patientengruppe\nfolgende Fächergruppen: eine ergotherapeutische Behandlung durchzuführen,\ndie auf der Grundlage eines schriftlichen Prüfungsbe-\n1. Allgemeine Krankheitslehre; Spezielle Krankheitslehre richtes über die ergotherapeutische Befunderhebung,\neinschließlich diagnostischer, therapeutischer, präven- die Behandlungsplanung und deren Durchführung\ntiver und rehabilitativer Maßnahmen sowie psycho- beruht.\nsozialer Aspekte; Grundlagen der Arbeitsmedizin;\n(2) Die Prüfung nach Absatz 1 Nr. 1 soll an zwei Tagen\n2. Psychologie und Pädagogik; Behindertenpädagogik; durchgeführt werden und zwölf Stunden nicht überschrei-\nBerufs-, Gesetzes- und Staatskunde; ten. Für die Prüfung nach Absatz 1 Nr. 2 sind dem Prüfling\n3. Motorisch-funktionelle Behandlungsverfahren; Neuro- die Patienten spätestens vier Tage vor der Prüfung zuzu-\nphysiologische Behandlungsverfahren; Neuropsycho- weisen. Die Auswahl der Patienten erfolgt durch einen\nlogische Behandlungsverfahren; Psychosoziale Be- Fachprüfer nach § 3 Abs. 1 Satz 2 Nr. 3 im Einvernehmen\nhandlungsverfahren; Arbeitstherapeutische Verfahren. mit dem Patienten und dem für den Patienten verantwort-\nlichen Fachpersonal. Nach der ergotherapeutischen Be-\nDer Prüfling hat in den drei Fächergruppen in jeweils einer handlung sollen in einem Prüfungsgespräch Fragen zum\nAufsichtsarbeit schriftlich gestellte Fragen zu beantwor- Ablauf der Behandlung sowie dem Prüfungsbericht ge-\nten. Die Aufsichtsarbeiten dauern jeweils 180 Minuten. Die stellt werden. Die Behandlung und das Gespräch sollen an\nschriftliche Prüfung ist an drei Tagen durchzuführen. Die einem Tag abgeschlossen sein und nicht länger als zwei\nAufsichtsführenden werden von der Schulleitung bestellt. Stunden dauern.\n(2) Die Aufgaben für die Aufsichtsarbeiten werden von (3) Der praktische Teil der Prüfung nach Absatz 1 Nr. 1\ndem Vorsitzenden des Prüfungsausschusses auf Vor- und 2 wird jeweils von mindestens zwei Fachprüfern, dar-\nschlag der Schule ausgewählt. Jede Aufsichtsarbeit ist unter mindestens einem Fachprüfer nach § 3 Abs. 1 Satz 2\nvon mindestens zwei Fachprüfern zu benoten. Aus den Nr. 3 Buchstabe b, abgenommen und benotet. Aus den\nNoten der Fachprüfer bildet der Vorsitzende des Prü- Noten der Fachprüfer bildet der Vorsitzende des Prü-\nfungsausschusses im Benehmen mit den Fachprüfern die fungsausschusses im Benehmen mit den Fachprüfern\nNote für die einzelne Aufsichtsarbeit sowie aus den Noten jeweils die Note für die Prüfungen nach Absatz 1 Nr. 1\nder drei Aufsichtsarbeiten die Prüfungsnote für den und 2 sowie aus diesen Noten die Prüfungsnote für den\nschriftlichen Teil der Prüfung. Der schriftliche Teil der Prü- praktischen Teil der Prüfung. Der praktische Teil der Prü-\nfung ist bestanden, wenn jede der drei Aufsichtsarbeiten fung ist bestanden, wenn die Prüfungen nach Absatz 1\nmindestens mit „ausreichend“ benotet wird. Nr. 1 und 2 jeweils mindestens mit „ausreichend“ benotet\nwerden.\n§6 §8\nMündlicher Teil der Prüfung Niederschrift\n(1) Der mündliche Teil der Prüfung erstreckt sich auf Über die Prüfung ist eine Niederschrift zu fertigen, aus\nfolgende Fächer: der Gegenstand, Ablauf und Ergebnisse der Prüfung und\n1. Biologie, beschreibende und funktionelle Anatomie, etwa vorkommende Unregelmäßigkeiten hervorgehen.\nPhysiologie,\n§9\n2. Medizinsoziologie und Gerontologie,\nBenotung\n3. Grundlagen der Ergotherapie.\nDie schriftlichen Aufsichtsarbeiten sowie die Leistungen\nDie Prüflinge werden einzeln oder in Gruppen bis zu fünf in der mündlichen und praktischen Prüfung werden wie\ngeprüft. Ein Prüfling soll in jedem Fach nicht länger als folgt benotet:\n15 Minuten geprüft werden.\n– „sehr gut“ (1), wenn die Leistung den Anforderungen in\n(2) Jedes Fach wird von mindestens einem Fachprüfer besonderem Maße entspricht,\nabgenommen und benotet. Der Vorsitzende ist berechtigt,\n– „gut“ (2), wenn die Leistung den Anforderungen voll ent-\nsich in allen Fächern an der Prüfung zu beteiligen; er kann\nspricht,\nauch selbst prüfen. Aus den Noten der Fachprüfer bildet\nder Vorsitzende im Benehmen mit den Fachprüfern die – „befriedigend“ (3), wenn die Leistung im allgemeinen\nPrüfungsnote für den mündlichen Teil der Prüfung. Der den Anforderungen entspricht,\nmündliche Teil der Prüfung ist bestanden, wenn jedes – „ausreichend“ (4), wenn die Leistung zwar Mängel auf-\nFach mindestens mit „ausreichend“ benotet wird. weist, aber im ganzen den Anforderungen noch ent-\n(3) Der Vorsitzende des Prüfungsausschusses kann die spricht,\nAnwesenheit von Zuhörern beim mündlichen Teil der Prü- – „mangelhaft“ (5), wenn die Leistung den Anforderungen\nfung gestatten, wenn ein berechtigtes Interesse besteht. nicht entspricht, jedoch erkennen läßt, daß die notwen-","Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999 1733\ndigen Grundkenntnisse vorhanden sind und die Mängel (2) Die Entscheidung darüber, ob ein wichtiger Grund\nin absehbarer Zeit behoben werden können, vorliegt, trifft der Vorsitzende des Prüfungsausschusses.\n– „ungenügend“ (6), wenn die Leistung den Anforderun- § 11 Abs. 1 Satz 1 und 4 gilt entsprechend.\ngen nicht entspricht und selbst die Grundkenntnisse so\nlückenhaft sind, daß die Mängel in absehbarer Zeit nicht § 13\nbehoben werden können.\nOrdnungsverstöße und Täuschungsversuche\n§ 10 Der Vorsitzende des Prüfungsausschusses kann bei\nPrüflingen, die die ordnungsgemäße Durchführung der\nBestehen und Wiederholung der Prüfung Prüfung in erheblichem Maße gestört oder sich eines Täu-\n(1) Die Prüfung ist bestanden, wenn jeder der nach § 2 schungsversuchs schuldig gemacht haben, den betref-\nAbs. 1 vorgeschriebenen Prüfungsteile bestanden ist. fenden Teil der Prüfung für „nicht bestanden“ erklären;\n§ 10 Abs. 3 gilt entsprechend. Eine solche Entscheidung\n(2) Über die bestandene staatliche Prüfung wird ein\nist im Falle der Störung der Prüfung nur bis zum Abschluß\nZeugnis nach dem Muster der Anlage 3 erteilt. Über das\nder gesamten Prüfung, im Falle eines Täuschungsver-\nNichtbestehen erhält der Prüfling vom Vorsitzenden des\nsuchs nur innerhalb von drei Jahren nach Abschluß der\nPrüfungsausschusses eine schriftliche Mitteilung, in der\nPrüfung zulässig.\ndie Prüfungsnoten anzugeben sind.\n(3) Der Prüfling kann jede Aufsichtsarbeit der schrift- § 14\nlichen Prüfung, jedes Fach der mündlichen Prüfung sowie\nin der praktischen Prüfung die Prüfung nach § 7 Abs. 1 Prüfungsunterlagen\nNr. 1 und die Prüfung nach § 7 Abs. 1 Nr. 2 einmal wieder- Auf Antrag ist dem Prüfungsteilnehmer nach Abschluß\nholen, wenn er die Note „mangelhaft“ oder „ungenügend“ der Prüfung Einsicht in seine Prüfungsunterlagen zu\nerhalten hat. gewähren. Schriftliche Aufsichtsarbeiten sind drei, Anträ-\n(4) Hat der Prüfling die gesamte praktische Prüfung oder ge auf Zulassung zur Prüfung und Prüfungsniederschrif-\nin der praktischen Prüfung die Prüfung nach § 7 Abs. 1 ten zehn Jahre aufzubewahren.\nNr. 1 oder 2 zu wiederholen, so darf er zur Wiederholungs-\nprüfung nur zugelassen werden, wenn er an einer weiteren § 15\nAusbildung teilgenommen hat, deren Dauer und Inhalt\nvom Vorsitzenden des Prüfungsausschusses im Beneh- Erlaubnisurkunde\nmen mit den Fachprüfern bestimmt werden. Dem Antrag Liegen die Voraussetzungen nach § 2 des Ergothera-\ndes Prüflings auf Zulassung zur Wiederholungsprüfung ist peutengesetzes für die Erteilung der Erlaubnis zur Füh-\nein Nachweis über die Teilnahme an der weiteren Ausbil- rung der Berufsbezeichnung nach § 1 des Gesetzes vor,\ndung beizufügen. Die Wiederholungsprüfung soll späte- so stellt die zuständige Behörde die Erlaubnisurkunde\nstens zwölf Monate nach der letzten Prüfung abgeschlos- nach dem Muster der Anlage 4 aus.\nsen sein.\n§ 16\n§ 11\nSonderregelungen für Inhaber\nRücktritt von der Prüfung von Diplomen oder Prüfungszeugnissen aus\n(1) Tritt ein Prüfling nach seiner Zulassung von der Prü- einem anderen Mitgliedstaat der EU oder einem\nfung oder einem Teil der Prüfung zurück, so hat er die anderen Vertragsstaat des Abkommens über den\nGründe für seinen Rücktritt unverzüglich dem Vorsitzen- Europäischen Wirtschaftsraum\nden des Prüfungsausschusses schriftlich mitzuteilen.\n(1) Antragsteller, die eine Erlaubnis nach § 1 des Ergo-\nGenehmigt der Vorsitzende den Rücktritt, so gilt die Prü-\ntherapeutengesetzes beantragen, können zum Nachweis,\nfung oder der betreffende Teil der Prüfung als nicht unter-\ndaß die Voraussetzungen nach § 2 Abs. 1 Nr. 2 dieses\nnommen. Die Genehmigung ist zu erteilen, wenn wichtige\nGesetzes vorliegen, eine von der zuständigen Behörde\nGründe vorliegen. Im Falle einer Krankheit kann die Vor-\ndes Heimat- oder Herkunftstaates ausgestellte entspre-\nlage einer ärztlichen Bescheinigung verlangt werden.\nchende Bescheinigung oder einen von einer solchen\n(2) Wird die Genehmigung für den Rücktritt nicht erteilt Behörde ausgestellten Strafregisterauszug oder, wenn ein\noder unterläßt es der Prüfling, die Gründe für seinen Rück- solcher nicht beigebracht werden kann, einen gleichwerti-\ntritt unverzüglich mitzuteilen, so gilt die Prüfung oder der gen Nachweis vorlegen. Die in Satz 1 genannten Beschei-\nbetreffende Teil der Prüfung als nicht bestanden. § 10 nigungen und Mitteilungen sind vertraulich zu behandeln.\nAbs. 3 gilt entsprechend. Sie dürfen der Beurteilung nur zugrunde gelegt werden,\nwenn bei der Vorlage die Ausstellung nicht mehr als drei\n§ 12 Monate zurückliegt.\nVersäumnisfolgen (2) Antragsteller, die eine Erlaubnis nach § 1 des Ergo-\n(1) Versäumt ein Prüfling einen Prüfungstermin oder gibt therapeutengesetzes beantragen, können zum Nachweis,\ner eine Aufsichtsarbeit nicht oder nicht rechtzeitig ab oder daß die Voraussetzungen nach § 2 Abs. 1 Nr. 3 dieses\nunterbricht er die Prüfung, so gilt die Prüfung oder der Gesetzes vorliegen, eine entsprechende Bescheinigung\nbetreffende Teil der Prüfung als nicht bestanden, wenn der zuständigen Behörde ihres Heimat- oder Herkunft-\nnicht ein wichtiger Grund vorliegt; § 10 Abs. 3 gilt entspre- staates vorlegen. Absatz 1 Satz 2 und 3 gilt entsprechend.\nchend. Liegt ein wichtiger Grund vor, so gilt die Prüfung (3) Antragsteller, die eine Erlaubnis nach § 1 des Ergo-\noder der betreffende Teil der Prüfung als nicht unternom- therapeutengesetzes beantragen, können ihre im Heimat-\nmen. oder Herkunftstaat bestehende rechtmäßige Ausbil-","1734 Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999\ndungsbezeichnung und, soweit dies nach dem Recht des § 17\nHeimat- oder Herkunftstaates zulässig ist, die Abkürzung Übergangsvorschrift\nin der Sprache dieses Staates führen. Daneben sind Name\nund Ort der Lehranstalt, die die Ausbildungsbezeichnung Eine vor Inkrafttreten dieser Verordnung begonnene\nverliehen hat, aufzuführen. Ausbildung zur „Beschäftigungs- und Arbeitstherapeu-\ntin“, zum „Beschäftigungs- und Arbeitstherapeuten“, zur\n(4) Über den Antrag eines Staatsangehörigen eines „Ergotherapeutin“ oder zum „Ergotherapeuten“ wird nach\nanderen Mitgliedstaates der Europäischen Union oder den bisher geltenden Vorschriften abgeschlossen.\neines anderen Vertragsstaates des Abkommens über den\nEuropäischen Wirtschaftsraum auf Erteilung der Erlaubnis § 18\nnach § 1 des Ergotherapeutengesetzes ist kurzfristig, spä-\ntestens vier Monate nach Vorlage der Nachweise über das Inkrafttreten, Außerkrafttreten\nVorliegen der Voraussetzungen dieses Gesetzes zu ent- Diese Verordnung tritt am 1. Juli 2000 in Kraft. Gleich-\nscheiden. Werden von der zuständigen Stelle des Heimat- zeitig tritt, soweit sich nicht aus § 17 etwas anderes ergibt,\noder Herkunftstaates die in Absatz 1 Satz 1 genannten die Ausbildungs- und Prüfungsordnung für Beschäf-\nBescheinigungen nicht ausgestellt, kann der Antragsteller tigungs- und Arbeitstherapeuten vom 23. März 1977\nsie durch Vorlage einer Bescheinigung über die Abgabe (BGBl. I S. 509), zuletzt geändert durch Artikel 2 der Ver-\neiner eidesstattlichen Erklärung gegenüber der zuständi- ordnung vom 6. Dezember 1994 (BGBl. I S. 3770), außer\ngen Behörde ersetzen. Kraft.\nDer Bundesrat hat zugestimmt.\nBonn, den 2. August 1999\nDie Bund esminist erin für Gesund heit\nAnd rea Fisc her","Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999 1735\nAnlage 1\n(zu § 1 Abs. 1)\nA Theoretischer und Stunden\npraktischer Unterricht Medizinische Grundlagen\nStunden 3 Grundlagen der Gesundheitslehre und 30\nHygiene\n1 Berufs-, Gesetzes- und Staatskunde 40\n3.1 Gesundheit und ihre Einflußfaktoren\n1.1 Berufskunde und Ethik, Geschichte des\n3.2 Gesundheit und Lebensalter\nBerufs\n3.3 Maßnahmen der Gesundheitsförderung\n1.2 Das Gesundheitswesen in der Bundes-\nrepublik Deutschland und internatio- 3.4 Allgemeine Hygiene, Individualhygiene\nnale Zusammenarbeit im Gesundheits- und Umweltschutz\nwesen einschließlich der Gesundheits- 3.5 Krankheitserreger und übertragbare\nprogramme internationaler Organisa- Krankheiten\ntionen wie insbesondere Weltgesund-\n3.6 Desinfektion und Sterilisation\nheitsorganisation und Europarat\n1.3 Aktuelle berufs- und gesundheitspoliti- 4 Biologie, beschreibende und funktionelle 180\nsche Fragen Anatomie, Physiologie\n1.4 Ergotherapeutengesetz; gesetzliche 4.1 Zelle, Zellstoffwechsel und Zellvermeh-\nRegelungen für die sonstigen Berufe des rung\nGesundheitswesens und ihre Abgrenzung 4.2 Vererbungslehre, Humangenetik und\nzueinander Gentechnologie\n1.5 Arbeits- und berufsrechtliche Regelungen, 4.3 Strukturelemente, Richtungsbezeichnun-\nsoweit sie für die Berufsausübung von gen und Körperorientierungen\nBedeutung sind\n4.4 Stütz- und Bewegungsapparat\n1.6 Einführung in das Arbeits- und Arbeits- 4.5 Herz- und Blutgefäßsystem\nschutzrecht\n4.6 Atmungssystem\n1.7 Einführung in das Sozial- und Rehabilita-\ntionsrecht 4.7 Verdauungssystem\n4.8 Urogenitalsystem\n1.8 Einführung in das Krankenhaus- und Seu-\nchenrecht sowie das Arznei- und Betäu- 4.9 Nervensystem und Sinnesorgane\nbungsmittelrecht 4.10 Haut und Hautanhangsorgane\n1.9 Strafrechtliche, bürgerlich-rechtliche und 4.11 Endokrinologisches System\nöffentlich-rechtliche Vorschriften, die bei\nder Berufsausübung von Bedeutung sind; 5 Allgemeine Krankheitslehre 30\nRechtsstellung des Patienten oder seiner\n5.1 Gesundheit, Krankheit, Krankheits-\nSorgeberechtigten, Datenschutz\nursachen, Krankheitszeichen, Krank-\n1.10 Die Grundlagen der staatlichen Ordnung heitsverlauf\nin der Bundesrepublik Deutschland 5.2 Pathologie der Zelle, Wachstum und seine\nStörungen, Entwicklungsstörungen\n2 Fachsprache, Einführung in das 80 5.3 Örtliche und allgemeine Kreislaufstörun-\nwissenschaftliche Arbeiten gen, Blutungen\n2.1 Einführung in die fachbezogene Termino- 5.4 Entzündungen, Ödeme, Erkrankungen\nlogie des Immunsystems\n2.2 Berichten und Beschreiben\n6 Spezielle Krankheitslehre einschließlich 280\n2.3 Beurteilen und Charakterisieren diagnostischer, therapeutischer, präven-\n2.4 Referieren und Argumentieren tiver und rehabilitativer Maßnahmen sowie\npsychosozialer Aspekte\n2.5 Einführung in die Statistik und fachbezo-\ngene Anwendung 6.1 Orthopädie\n6.2 Rheumatologie\n2.6 Fachenglisch\n6.3 Innere Medizin und Geriatrie\n2.7 Benutzung und Auswertung von deut-\nscher und fremdsprachiger Fachliteratur 6.4 Chirurgie/Traumatologie\n2.8 Erarbeiten einer schriftlichen Abhand- 6.5 Onkologie\nlung auf der Grundlage einer Problem- 6.6 Neurologie einschließlich der neuropsy-\nuntersuchung chologischen Störungen","1736 Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999\nStunden Stunden\n6.7 Psychosomatik 10.3 Allgemeine und Entwicklungspsycho-\n6.8 Psychiatrie/Gerontopsychiatrie logie\n6.9 Kinder- und Jugendpsychiatrie einschließ- 10.3.1 Hauptperioden der kognitiven, emotio-\nlich der Grundlagen der Normalentwick- nalen und sozialen Entwicklung\nlung 10.3.2 Denken und Sprache\n6.10 Pädiatrie und Neuropädiatrie einschließ- 10.3.3 Lernen einschließlich soziales Lernen\nlich der intrauterinen und der statomotori-\nschen Entwicklungen 10.3.4 Motivationen und Emotionen\n10.3.5 Pädagogische Konsequenzen und ergo-\n7 Arzneimittellehre 20 therapeutische Ansätze einschließlich\n7.1 Herkunft, Bedeutung und Wirkung von praktischer Übungen\nArzneimitteln 10.4 Sozialpsychologie und Persönlich-\n7.2 Arzneiformen und ihre Verabreichung keitspsychologie\n7.3 Umgang mit Arzneimitteln 10.4.1 Persönlichkeitsmodelle\n7.4 Arzneimittelgruppen und Zuordnung aus- 10.4.2 Personenwahrnehmung\ngewählter Arzneimittel 10.4.3 Interaktion in Gruppen\n7.5 Grundkenntnisse der Pharmakologie und 10.4.4 Einstellungen\nToxikologie\n10.4.5 Pädagogische Konsequenzen und ergo-\ntherapeutische Ansätze einschließlich\n8 Grundlagen der Arbeitsmedizin 30\npraktischer Übungen\n8.1 Arbeitsphysiologie\n10.5 Grundbegriffe der Psychotherapie\n8.2 Ergonomie\n10.5.1 Pädagogische Konsequenzen und Bedeu-\n8.3 Arbeitsplatzbedingungen tung für die Ergotherapie\n8.4 Arbeitsplatzanalyse 10.6 Arbeits- und Betriebspsychologie; Organi-\n8.5 Gewerbehygiene sationspsychologie; berufliche Sozialisa-\ntion aus soziologischer und psychologi-\n8.6 Berufsbelastungen und Berufserkrankun-\nscher Sicht\ngen\n10.6.1 Bedeutung und Funktion der Arbeit in der\n9 Erste Hilfe 20 Gesellschaft\n9.1 Allgemeines Verhalten bei Notfällen 10.6.2 Arbeit und Persönlichkeitsentwicklung\n9.2 Erstversorgung von Verletzten 10.6.3 Personale Schwierigkeiten im Arbeits- und\nAnpassungsprozeß\n9.3 Blutstillung und Wundversorgung\n9.4 Maßnahmen bei Schockzuständen und 10.6.4 Grundlagen der Organisationspsychologie\nWiederbelebung 10.6.5 Arbeit und Behinderung\n9.5 Versorgung von Knochenbrüchen\n11 Behindertenpädagogik 40\n9.6 Transport von Verletzten\n9.7 Verhalten bei Arbeitsunfällen und sonsti- 11.1 Geschichte der Behindertenpädagogik\ngen Notfällen 11.2 Systematik der Behinderungen\n11.3 Familie und Behinderung\nSozialwissenschaftliche Grundlagen\n11.4 Sonderpädagogische Diagnostik\n10 Psychologie und Pädagogik 210\n11.5 Ergotherapeutische Aufgaben\n10.1 Grundbegriffe und Grundfragen der\nPädagogik\n12 Medizinsoziologie und Gerontologie 70\n10.1.1 Notwendigkeit und Möglichkeit von Erzie-\nhung und Lernen 12.1 Medizinsoziologie\n10.1.2 Lehren und Lernen im pädagogischen 12.1.1 Naturwissenschaftliches und sozialwis-\nBezug senschaftliches Krankheitsverständnis\n10.1.3 Funktion von Erziehungszielen 12.1.2 Institutionssoziologie und Rollensoziolo-\ngie\n10.1.4 Erziehungsmaßnahmen und Erziehungs-\nstile 12.1.3 Gesellschaftliche Bewertung von chroni-\nscher Krankheit und Behinderung\n10.1.5 Pädagogische Aspekte der therapeuti-\nschen Arbeit 12.1.4 Verarbeitung und Bewältigung von Krank-\nheit und Behinderung\n10.2 Grundbegriffe und Grundfragen der Psy-\nchologie 12.2 Gerontologie","Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999 1737\nStunden Stunden\n12.2.1 Alterstheorien Ergotherapeutische Verfahren\n12.2.2 Ansprüche, Möglichkeiten und Grenzen 15 Grundlagen der Ergotherapie 140\nim Alter, Glaubens- und Sinnfragen\n15.1 Bedeutung medizinischer und sozialwis-\n12.2.3 Veränderung der Rollen, Selbst- und senschaftlicher Grundlagen für die Ergo-\nFremdbilder im Alter therapie\n12.2.4 Veränderung der geistigen Fähigkeiten 15.2 Konzeptionelle Modelle der Ergotherapie\n15.3 Selbstwahrnehmung\nErgotherapeutische Mittel\n15.4 Lernen über Handeln, handlungstheoreti-\n13 Handwerkliche und gestalterische 500\nsche Ansätze\nTechniken mit verschiedenen Materialien\n15.5 Vermittlung und Anleitung\n13.1 Material- und Werkzeugkunde\n15.6 Grundlagen therapeutischer Arbeit mit\n13.2 Arbeitstechniken\nGruppen\n13.2.1 Konstruktiv strukturierende Elemente\n15.7 Einführung in die klientenzentrierte\n13.2.2 Gestalterisch kreative Elemente Gesprächsführung\n13.3 Arbeitsprozesse 15.8 Therapeutisches Handeln\n13.3.1 Einfache und komplexe Aufgabenstellun- 15.9 Therapeutische Rolle und Persönlichkeit\ngen\n15.10 Unterstützung, Beratung und Einbezie-\n13.3.2 Einzelarbeit und Gruppenarbeit hung von Angehörigen in die Therapie\n13.3.3 Arbeiten nach Anleitung und freies Planen 15.11 Grundlagen der Qualitätssicherung; Struk-\n13.3.4 Selbständige Erarbeitung einer Technik tur, Prozeß- und Ergebnisqualität\n13.3.5 Manuelle und maschinelle Arbeit 15.12 Schlüsselqualifikationen für die Team-\narbeit\n13.4 Arbeitsorganisation einschließlich Pla-\nnung, Vorbereitung, Arbeitsplatzgestal-\ntung, Ergonomie 16 Motorisch-funktionelle Behandlungs- 100\nverfahren\n13.5 Therapeutische Anwendung der Techni-\nken und Patientenanleitung, Kriterien für 16.1 Theoretische Grundlagen\ndie Therapierelevanz einer handwerk- 16.1.1 Funktionelle Bewegungslehre\nlichen Technik\n16.1.2 Körperliche Beeinträchtigung und deren\n14 Spiele, Hilfsmittel, Schienen und 200 psychische Ursachen und Folgen\ntechnische Medien 16.2 Befunderhebung, Diagnostik und Doku-\n14.1 Spiele und ihr therapeutischer Einsatz mentation\n14.1.1 Selbsterarbeitete und adaptierte Spiele 16.2.1 Standardisierte Testverfahren, beobach-\ntende Verfahren\n14.2 Rollstühle, Hilfsmittel und Schienen\n16.2.2 Sicht- und Tastbefund, Muskelfunktions-\n14.2.1 Grundkenntnisse über Hilfsmittel und Roll- prüfung, Sensibilitätsprüfung, Gelenk-\nstühle messung\n14.2.2 Selbsterfahrung mit Hilfsmitteln und Roll- 16.2.3 Bewegungsanalyse\nstühlen\n16.3 Methoden und Durchführungsmodalitäten\n14.2.3 Herstellung und Adaption von Hilfsmitteln\n16.3.1 Gelenkmobilisation\n14.2.4 Schienenkunde\n16.3.2 Muskelkräftigung\n14.2.5 Schienenherstellung, Veränderung stan-\ndardisierter Schienen 16.3.3 Koordinationstraining\n14.3 Technische Medien und ihr Einsatz 16.3.4 Belastungstraining\n14.3.1 Audiovisuelle Medien und ihre therapeuti- 16.3.5 Sensibilitätstraining\nsche Bedeutung\n14.3.2 Grundlagen der Computertechnik 17 Neurophysiologische Behandlungs- 100\nverfahren\n14.3.3 EDV und ergotherapeutische Dokumenta-\ntion 17.1 Theoretische Grundlagen der sensomoto-\nrischen Entwicklung und sensorische Inte-\n14.3.4 Ergotherapeutisch relevante Software und\ngration\nihre Anwendung\n17.2 Verständnis der Wahrnehmungsprozesse\n14.3.5 Adaption von elektronischen Hilfen für die\nArbeit am Computer und ihre therapeuti- 17.3 Neurophysiologische Behandlungskon-\nsche Anwendung zepte im Überblick","1738 Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999\nStunden Stunden\n17.4 Befunderhebung, Diagnostik und 19.3.2 Subjektbezogen-ausdruckszentrierte\nDokumentation Methoden\n17.4.1 Bewegungs- und Entwicklungsanalyse, 19.3.3 Soziozentriert-interaktionelle Methoden\nReflexstatus\n19.3.4 Kompetenzzentrierte, lebenspraktische\n17.4.2 Standardisierte Testverfahren und klini- und alltagsorientierte Methoden\nsche Beobachtung\n19.3.5 Wahrnehmungsbezogene und handlungs-\n17.5 Methoden und Durchführungsmodalitäten orientierte Methoden\n17.5.1 Grundlagen verschiedener Behandlungs- 19.3.6 Einbeziehung von angrenzenden psycho-\nkonzepte, wie nach Bobath, Affolter, therapeutisch orientierten Methoden\nAyres, Perfetti\n17.5.2 Praktische Anwendung bei Kindern und 20 Arbeitstherapeutische Verfahren 100\nErwachsenen\n20.1 Theoretische Grundlagen\n18 Neuropsychologische Behandlungs- 100 20.1.1 Historische Ansätze und Entwicklungen\nverfahren der Arbeitstherapie\n18.1 Theoretische Grundlagen 20.1.2 Relevante Ansätze, insbesondere aus der\n18.1.1 Neuropsychologische Funktionen und Arbeitsphysiologie, Arbeitspsychologie,\nStörbilder Arbeitssoziologie, Verhaltenstherapie und\nHandlungstheorie\n18.1.2 Funktionelle Bedeutung der höheren korti-\nkalen Funktionen des Menschen 20.1.3 Ergonomie; Arbeitsplatzgestaltung\n18.1.3 Unterschiede bei erworbenen und ange- 20.1.4 Analyse realer Arbeitsbedingungen für\nborenen Schädigungen den Einsatz von Behinderten\n18.2 Befunderhebung, Diagnostik und Doku- 20.2 Aufbau und Struktur einer Arbeitstherapie\nmentation im ambulanten, teilstationären und sta-\n18.2.1 Standardisierte Testverfahren, beobach- tionären Bereich\ntende Verfahren, computergesteuerte 20.3 Arbeitstherapie als Element der medizini-\nMeßverfahren schen, psychosozialen und beruflichen\n18.2.2 Ergotherapeutische Funktionsanalysen Rehabilitation\nund Testverfahren 20.4 Befunderhebung, Diagnostik und Doku-\n18.3 Methoden und Durchführungsmodalitäten mentation\n18.3.1 Hirnleistungstraining 20.4.1 Anforderungs- und Leistungsprofile\n18.3.2 Training der Kulturtechniken 20.4.2 Test- und Analyseverfahren\n18.3.3 Realitätsorientierungstraining 20.4.3 Berufs- und Arbeitsanamnese\n18.3.4 Geistiges Aktivierungstraining 20.4.4 Individuelle Arbeitsplatzanalyse\n20.4.5 Beobachten des Arbeitsverhaltens\n19 Psychosoziale Behandlungsverfahren 100\n20.4.6 Beurteilen des Arbeitsverhaltens und Aus-\n19.1 Theoretische Grundlagen\nsagen zur künftigen Leistungsfähigkeit\n19.1.1 Individualgenetisch deutende Verfahren\n20.5 Methoden und Durchführungsmodalitäten\n19.1.2 Kommunikativ spiegelnde Verfahren\n20.5.1 Förderung von instrumentellen und\n19.1.3 Lerntheoretisch trainierende Verfahren sozioemotionalen Fertigkeiten\n19.1.4 Theorie zur Gruppendynamik 20.5.2 Stufenweise Förderung in Trainingsgrup-\n19.1.5 Multidimensionale Krankheits- und Thera- pen bis zur Wiederaufnahme der Arbeit\npiekonzepte von Psychosen 20.5.3 Differenzierte Arbeitstherapieangebote in\n19.2 Befunderhebung, Diagnostik und Doku- den verschiedenen medizinischen Berei-\nmentation chen, praktische Umsetzung und Gestal-\ntung\n19.2.1 Erhebung und Auswertung von Informa-\ntionen; soziale Anamnese\n21 Adaptierende Verfahren in der Ergo- 40\n19.2.2 Verhaltensbeobachtung auf der Hand-\ntherapie\nlungs- und Beziehungsebene sowie im\nindividuellen Ausdruck 21.1 Theoretische Grundlagen\n19.2.3 Analyse und Gewichtung der Prozesse, 21.1.1 Bedeutung von Selbständigkeit und\nihrer Resultate und Produkte Lebensqualität\n19.3 Methoden und Durchführungsmodalitäten 21.1.2 Analyse und Anforderungen im Alltag\n19.3.1 Symptombezogen-regulierende Metho- 21.1.3 Kriterien zu Funktionstraining und\nden Kompensationstechniken","Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999 1739\nStunden Stunden\n21.1.4 Hilfsmittel- und Rollstuhlversorgung 22.3 Theoretische Grundlagen der Rehabili-\nunter Berücksichtigung der gesetz- tation\nlichen Grundlagen, der Kostenregelung 22.4 Einführung in die Rehabilitationspsycho-\nund des Verordnungsweges logie\n21.2 Befunderhebung, Diagnostik und Doku- 22.5 Ziele der Rehabilitation unter Berücksich-\nmentation tigung der unterschiedlichen Behinderun-\n21.2.1 Standardisierte Testverfahren, beobach- gen\ntende Verfahren 22.6 Einrichtungen und Dienste der Rehabili-\n21.2.2 Ergotherapeutische Funktionsanalyse tation\n21.3 Methoden, Durchführungsmodalitäten 22.7 Rehabilitationsplanung im interdiszi-\nplinären Team\n21.3.1 Funktionstraining und Entwicklung von\nKompensationsmöglichkeiten zur Verbes-\nserung von Aktivitäten des täglichen Zur Verteilung auf die Fächer 1-22 250\nLebens Stundenzahl insgesamt 2 700\n21.3.2 Beratung, Vergabe und Anleitung beim\nEinsatz spezifischer Hilfsmittel und Roll- B Praktische Ausbildung für Ergo-\nstühle unter Berücksichtigung der Kosten- therapeuten\nregelung Stunden\nPraktische Ausbildung im\n21.3.3 Funktionstraining bei Prothesen und\nSchienen 1. psychosozialen (psychiatrischen/psycho-\nsomatischen) Bereich 400\n21.3.4 Gelenkschutzunterweisung\n2. motorisch-funktionellen, neurophysiologi-\n21.3.5 Beratung und Adaptation zur Wohnraum-\nschen oder neuropsychologischen Bereich 400\nanpassung und Arbeitsplatzanpassung\n3. arbeitstherapeutischen Bereich 400\n22 Prävention und Rehabilitation 40 Zur Verteilung auf die Bereiche 1. bis 3. 500\n22.1 Theoretische Grundlagen der Prävention Stunden insgesamt 1 700\nund praktische Anwendung Dabei soll sich jeweils ein praktischer Einsatz auf die ergo-\n22.2 Einsatz ergotherapeutischer Verfahren in therapeutische Arbeit mit Kindern oder Jugendlichen, mit\nder Prävention; praktische Anwendung Erwachsenen und mit älteren Menschen erstrecken.","1740 Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999\nAnlage 2\n(zu § 1 Abs. 3)\n(Bezeichnung der Schule)\nBescheinigung\nüber die Teilnahme an den Ausbildungsveranstaltungen\nName, Vorname\nGeburtsdatum Geburtsort\nhat in der Zeit vom __________________ bis _____________________ regelmäßig und mit Erfolg an dem theoretischen und\npraktischen Unterricht und der praktischen Ausbildung nach § 1 Abs. 1 ErgThAPrV teilgenommen.\nDie Ausbildung ist – nicht – über die nach § 4 Abs. 3 des Ergotherapeutengesetzes zulässigen Fehlzeiten hinaus –\num ______ Tage*) – unterbrochen worden.\nOrt, Datum\n_______________________________________ (Stempel)\n_______________________________________\n(Unterschrift(en) der Schulleitung)\n*) Nichtzutreffendes streichen.","Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999 1741\nAnlage 3\n(zu § 10 Abs. 2 Satz 1)\nDer Vorsitzende\ndes Prüfungsausschusses\nZeugnis\nüber die staatliche Prüfung\nfür Ergotherapeutinnen und Ergotherapeuten\nName, Vorname\nGeburtsdatum Geburtsort\nhat am ________________________ die staatliche Prüfung nach § 2 Abs. 1 Nr. 1 des Ergotherapeutengesetzes vor dem\nstaatlichen Prüfungsausschuß bei der\nin ________________________________________ bestanden.\nSie/Er hat folgende Prüfungsnoten erhalten:\n1. im schriftlichen Teil der Prüfung „ _____________________“\n2. im mündlichen Teil der Prüfung „ _____________________“\n3. im praktischen Teil der Prüfung „ _____________________“\nOrt, Datum\n_______________________________________ (Siegel)\n_______________________________________\n(Unterschrift des Vorsitzenden\ndes Prüfungsausschusses)","1742 Bundesgesetzblatt Jahrgang 1999 Teil I Nr. 41, ausgegeben zu Bonn am 6. August 1999\nAnlage 4\n(zu § 15)\nUrkunde\nüber die Erlaubnis\nzur Führung der Berufsbezeichnung\nName, Vorname\ngeboren am in\nerhält auf Grund des § 2 Abs. 1 des Ergotherapeutengesetzes mit Wirkung vom heutigen Tage die Erlaubnis, die\nBerufsbezeichnung\n„ _____________________________________________“\nzu führen.\nOrt, Datum\n_______________________________________ (Siegel)\n_______________________________________\n(Unterschrift)"]}